Bolani maktabga moslashtirish: ota-onalar uchun maslahatlar

Boshlang’ich maktabga kirish – bu bola uchun juda katta qadam. Uning odatiy hayoti sezilarli darajada o’zgaradi va u talaba maqomiga ega bo’ladi. Har bir birinchi sinf o’quvchisi hayotdagi o’zgarishlarni turlicha qabul qiladi, shuning uchun ota-onalar, psixolog va o’qituvchilardan ushbu davrni talaba uchun imkon qadar engillashishiga yordam berish uchun harakatlar talab etiladi.

Psixologiya sohasidagi mutaxassislarning fikriga ko’ra, zamonaviy talabaning moslashishiga ko’plab omillar ta’sir qiladi:

  • texnologiya va yangi ta’lim standartlarini joriy etish;
  • birinchi sinf o’quvchisidan nafaqat bilimga, balki shaxsiy natijalarga ham talab;
  • maktabgacha yoshdagi o’quvchidan o’quvchiga ijtimoiy rolning keskin o’zgarishi.

Moslashish davri bir necha bosqichlarga bo’linadi:

  1. Indikativ. 2-3 hafta davom etadi. Bu davrda talaba yangi muhit bilan endigina tanishishni boshlaydi.
  2. Beqaror qurilma. Bundan tashqari, 2-3 hafta davom etadi. Ushbu davrda tanada sodir bo’layotgan narsalarga kamroq tashvish bilan javob bera boshlaydi.
  3. Nisbatan barqaror armatura. Bir yarim oydan bir yilgacha davom etishi mumkin. Bola allaqachon yangi muhitga o’rganib qolgan va tanasi tinchroq munosabatda bo’ladi.

Moslashuvning 3 turi mavjud:

  1. Ijtimoiy bolaning o’qituvchisini tinglash, uy vazifasini bajarish va sinfdoshlari bilan munosabatlarni o’rnatish qobiliyatini o’z ichiga oladi.
  2. Moslashuvning fiziologik turiga bola hayotidagi o’zgarishlar bilan bog’liq holda farovonlik, ishtaha va ishlash kiradi.
  3. Moslashuvning psixologik turi bevosita bolaning maktabga borishga tayyorligiga bog’liq.

Moslashuv darajalari

Bola maktabga kirganda, uning hayotida muhim o’zgarishlar yuz beradi. Shuning uchun mutaxassislar moslashuvning 3 darajasini ajratadilar:

  1. Yuqori daraja maktabga tez qaramlik, o’qishni tashkil qilish qobiliyati, shuningdek o’qituvchini tinglash qobiliyati bilan ajralib turadi.
  2. O’rta daraja talaba ta’lim muassasasiga borishdan aziyat chekmaydigan juda tez moslashishni nazarda tutadi.
  3. Past darajada, bola allaqachon maktabda o’qiyotganligi bilan murosaga kelishi juda qiyin. U yangi materialni yaxshi o’rganmaydi, intizomni buzadi va o’qituvchini tinglamaydi.

Muvaffaqiyatli moslashuvning dalili nimada?

Yuqori darajadagi moslashish belgilari:

  • o’quv jarayoniga ijobiy munosabat va muvaffaqiyatli o’rganish jarayoni;
  • mustaqil ravishda uy vazifalarini bajarish va o’quv jarayonini tashkil etish qobiliyati;
  • ularning xatti-harakatlarini maktab me’yorlariga muvofiq nazorat qilish;
  • o’qituvchi va sinfdoshlar bilan yaxshi munosabatlar.

Ota-onalar har doim ham bolaning moslashish bilan bog’liq muammolarga duch kelayotganini o’z vaqtida ko’ra olmasligi mumkin. Moslashuvdagi qiyinchiliklarni quyidagi belgilar bilan aniqlash mumkin:

  1. Mavzulardagi muvaffaqiyatsizlik moslashish bilan bog’liq muammolarning dastlabki belgilaridan biridir.
  2. Bola o’zini o’ziga jalb qiladi va ta’lim jarayoniga e’tibor bera olmaydi.
  3. Talaba o’zini tutish qoidalarini e’tiborsiz qoldirib, o’zini yomon tuta boshlaydi.
  4. Bola juda suhbatdosh, ammo maktab o’quv dasturiga dosh berolmaydi.
  5. Dangasa bo’lish moslashishga qodir bo’lmaganda juda muhim muammo.

Moslashuv muvaffaqiyat omillari

Moslashuv muvaffaqiyatiga ko’plab omillar ta’sir qiladi. Avvalo, bola oila, o’qituvchi va sinfdoshlari bilan aloqa o’rnatgan bo’lishi kerak. Xuddi shunday muhim shart – maktabga tayyorgarlik (birinchi sinf o’quvchisining yoshi 6 yoshdan 8 yoshgacha o’zgarishi mumkin), stressga chidamlilik, shuningdek sog’liq. Psixologlarning fikriga ko’ra, bola oiladan moslashishda asosiy yordamni oladi.

Shuni ta’kidlash kerakki, moslashishning eng oson davri ota-onalar hamdard bo’la oladigan, muvaffaqiyatsizliklarini qabul qiladigan va yordam berishga harakat qiladigan bolalarda sodir bo’ladi. Afsuski, aksariyat zamonaviy oilalarda ota-onalar farzandlari uchun qaror qabul qilishga odatlangan, bu esa moslashish davrini sezilarli darajada murakkablashtiradi. Maktabga kirishda ota-onalar birinchi sinf va yangi qoidalar bolani qo’llab-quvvatlashga muhtoj bo’lgan qiyin davr ekanligini tushunishlari kerak. Uzoq muddatli moslashishning asosiy sababi bu davrga noto’g’ri yondashishdir.

Manba: blog.wikium.ru

Previous Post: Interiorizatsiya: mexanizmi, bosqichlari, qo’llanilishi misollari

March 31, 2021 - In Foydali

Next Post: Giperdinamik sindrom: sabablari, belgilari, davolash usuli

March 31, 2021 - In Bolalar psixologiyasi, Psixologiya

Related Posts

Fikr bildirish

Your email address will not be published.

7 + 3 =